目前中小学教育对于学生的培养需要从几个方面入手呢？

热门回答：

绅士人生认为现在中小学教育重点要进行抗挫折教育。学习能力。审美能力。国情教育。劳动教育。

随着经济的发展。孩子越来越像温室里的花朵。禁不起阳光的暴晒。看过一个报到。十分吓人。中国官方公开报道的一组数据表明。中国是世界上儿童自杀第一大国。选择口服药物的占了95.5%。我们要让孩子们知道。成长的道路上有苦辣酸甜。需要披荆斩棘的。人生哪会一帆风顺。遭遇狂风暴雨是不可避免的。让孩子在挫折中成长。抗挫折是孩子教育的必修课。

学习能力是学习的方法与技巧。也就是让中小学学生会学。包括观察力、记忆力、概括能力、理解能力、分析能力、创造力等等。绅士人生在此不再赘述。

审美能力属于美育的具体要求。不仅仅局限于艺术范畴。它还是一种精神文明的范畴。涉及道德修养。思想及价值观的形成。知道什么是自然美、生活美和社会美。审美能力完善学生的人格。辨别美与丑。不会轻易为腐朽的。色情的。暴力的冬西击垮。现在好多的孩子。包括香港的愤青们。他们已经失去了美丑的概念。

国情教育是必须长抓不懈的。孩子们必须了解我国政治、经济、自然、历史等基本情况。有浓厚的爱国热情。屈辱的近代史让我们深刻认识到。国家不强大。人民就惨遭蹂躏。国富才民强。中国人民站起来只是近几十年的事。面对美国等国家的蓄意破坏。全国人民更要坚强地维护国家利益。

劳动教育在什么时候也不能放弃的。生产劳动是人类社会赖以存在的基础。学生要树立正确的劳动观念。尊重劳动者。简单到洗衣做饭。打扫房间。劳动就是要吃苦。要体会农民和清洁工的辛苦。抵制贪图享受。奢侈浪费的恶习。

其他观点：

教育的根本在于唤醒学生

这个学年我代高二两个文科班的课。经过这一学年的磨练。我已经不再埋怨大多学生的基础差。也不埋怨个别学生的习惯和品行有亏。相反。我体会最深的就是“教学相长”。换句话说。虽然我是老师、我的工作是在教育他们。而实际的结果是在这个艰难的教学教育过程中。无形中自己也在成长。

我的成长体现在对知识的更加熟练、对学生实际情况的更加熟悉以及对各类课堂问题的准确把握和掌控。

自我提升带来的一个强烈的心理期许就是对自己教育对象的提升。作为老师。我真诚地希望自己的学生能够在现有的基础是有所提高。甚至是大幅度的提升。教师不是圣人。教育也不是万能的。我不敢奢望自己能够创造教育奇迹。我只是希望自己的学生在自己的教育下能有所成长。哪怕只是一点点。

当然。面对眼前这样的学生。我觉得最主要的是要唤醒他们上进心。没有自我提升的需求。任何老师的教育教学都是徒劳无功的。因为他们压根就不学。也不以差为耻。

苏霍姆林斯基说过。“自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。”

所以。一段时间以来我一直在思考并实践着唤起学生上进心的工作。

比如。我会在日常的教学工作中有意地结合课堂内容。穿插讲一些名人的励志小故事。然后告诉学生。“名人都是从普通人中走出来的。他们之所以由普通变得不普通。就在于他们懂得了上进。懂得了通过努力赢得别人尊重的道理。”

再比如。有时候课堂遇到玩手机的学生。我不仅仅只是做简单的没收处理。而是要让学生真正明白玩手机的危害。否则。没收了这次还会有下次。没收了这一个还有下一个。根本不可能彻底解决问题。其实。学生在校内所有不好的言行都是因为思想认识上有问题。思想上的问题不解决。永远都是治标不治本。所以。我认为。教育最根本的问题是要首先唤醒学生。唤醒他们的自尊心、上进心和自信心。只有学生懂得了学习。教学才算是真正走上了轨道。总是牛不喝水强按头地灌输。其实徒劳无益。收效甚微。学生累。教师也累。

其他观点：

首先要注重对孩子的习惯培养。比如生活习惯。学习习惯。而在这习惯的养成中。一定要注重对孩子的道德品质的培养。其次是能力的培养。所谓能力是指孩子的综合素质。其中包括学科中渗透的能力和生活中渗透的能力。当然学科成绩也是很重要的。应试也是一种能力。总之对孩子的培养要考虑其综合性。

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