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十年树木。百年树人。树要长的直。必须从苗培。同样。人要走的正。必须从小塑。小学生是祖国的未来。其个人人格不仅仅事关个人的发展。事关祖国的前途和希望。正面例子。反面例子就不说了。一句话有好的因才有好的果。
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孩子的人格。总体分为两部分:其一。先天基因遗传。这个我只能说。父母是孩子的启蒙老师。家长应该多注意自己言行举止。做到以身作则。尽可能从环境和父母与孩子的沟通中去建立一种可信的关系。慢慢引导孩子心智成长。其二。后天培养。一切都要建立在第一部分的基础之上才可能有更好的效果。
1、父母双方之间沟通。在工作、做事、说话等等方面。即使有很大的冲突。争吵。也不能大声的在孩子面前表现出来。这就是行为举止与家庭环境的影响和引导。
2、做到第一点。接着父母要重新和自己的孩子建立一种新的亲子关系。做到有什么事情多沟通。多听听孩子想法。尊重孩子的想法。且给予相应的支持。孩子的事情。尽量让孩子做主。父母只是孩子前进路上的引路人。导师或者良师益友。
3、父母要同孩子一起学习。今天的课本难度。比以前我们那个时候的都难。现在小学生的学习压力也比当初我们那个年代的压力大。且竞争激烈。那么父母就应该学一些相应的技能。方法及如何帮助孩子选择相应的工具。从实质上能帮助孩子。给到孩子觉得满意的建议。起码要做到让孩子发自内心的觉得自己父母是最棒的。这样孩子的内心觉得父母是榜样。自己会更加努力的去做好自己。
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其他观点:
六岁之前孩子的人格教育。主要是培养孩子的责任心、同情心、同理心。教孩子遵守游戏规则。学会自制。学会分享。
六岁之前。对孩子进行人格教育。早吗?
一点儿都不早。
回答早的父母。通常没有意识到人格教育的重要性。
等孩子大了。出现人格问题。再教育就困难很多。
责任心
教孩子自己收玩具。自己放回原处。自己弄乱的东西。只要有能力。就要自己收好。至少要陪着父母把东西收好。
父母要帮助孩子从错误中学习负责任。学习改正。进而得到父母的鼓励和嘉奖。
负责任。是为别人着想。是勇气和担当。该是孩子做的。孩子就要去做。是孩子做错的。就要勇于承担。而且从错误中学习改正。
同情心、同理心
当孩子能从爱自己。扩大到爱家人、爱万物。会让他的人生更充实。人格成长更健康。
遵守规则。学会自制
游戏是学习成长最好的方式。
玩游戏。要让孩子有赢有输。既有赢的胜利感、成就感。培养孩子的自信心。也要教孩子有输的风度。能够输得起。
人的天性有自私的一面。自私的人能够和人相处。是因为他能够自制。父母要教孩子学会自制。学会遵守游戏规则。学会和人分享。
教孩子学会自制。孩子入学后才能更好地融入团体。和小伙伴分享玩具和食物。一起玩耍和成长。
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评论(2)
孩子,父母,人格,教孩子,同情心,新和,心智,游戏规则,责任心,举止
没想到大家都对如何对小学孩子进行人格培养?感兴趣,不过这这篇解答确实也是太好了
十年树木。百年树人。树要长的直。必须从苗培。同样。人要走的正。必须从小塑。小学生是祖国的未来。其个人人格不仅仅事关个人的