\"高铁扒门\"女教师事件继续发酵,你怎么看？

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热门回答：

最后。从现在你的回答来看。你还没有认识到这个问题严重性。真是很不应该。说明你还没有好好的反省。这也是为人师表的悲哀。只想到自己的饭碗受到了影响。而没有认识到对社会、对单位、对其他人造成的伤害。这是自私自利的表现。作为我个人来讲。这个问题还没有给她有很深的教训。理应严肃处理。

其他观点：

我也是教育行业从业者。对于安徽的印象。以为安徽自古就是文教昌隆之地。清代。仅安徽沿淮地区共产生100余进士。这还只是安徽科举格局中的凹地。

这个事情。发生在安徽合肥。情有可原。也在意料之中。

其实不多。也就2点看法。可能和大家的。都不大一样。

第一。大多数人。没有觉察的更大的“恶”

一件日常生活中的琐事纠纷。妻子为了丈夫能够进入检票口。与车组人员拖延时间。争取能一家人赶路。这也情有可原。甚至还是某种所谓的顾家爱丈夫“家庭美德”的体现。

但之所以引起这么大的轰动。一是因为这位妻子为了自己小家庭的利益。侵犯了其他乘客的利益。犯了众怒；二是因为被人拍了视频传到互联网。引起舆论哗然。

事件发酵之后的发展。如果说妻子为了与丈夫同行、阻碍动车发车是一种恶。那么把这位女教师的工作职业、个人等信息“人肉”扒出来。放在公众舆论下“鞭挞”。既实名了。又要“巡展”。可谓是另一种“更恶”。

一个社会个体违法了。社会有法律法规。当然应由相关的执法人员对其依法进行惩罚。而不是人人得而诛之。如果说附加上“道德”的因素。再把这个体放在公众舆论下声讨批判。人人都是“道德审判家”。未免就显得有些过了。

曾经。某段历史时期张贴的大字报。诸君记否？

我们都期待。当有一天我们自己沦为公众舆论的焦点时。面对的是理性而冷静的法治环境。而非宣泄情绪的网络舆论暴力。

毕竟。对任何个体的过度伤害。都是对这个社会的伤害。

第二。为“我教学没过错。凭什么被停职”点赞

后续事件中。这位女教师发文。问道：“我教学没过错。凭什么被停职”。

说明。女教师对职业的看法。专注于专业事业。并不附带其他所谓的为人处世的道德观。

人的时间和精力是有限的。如果你过多的侧重于职业道德情操上。那么在专业能力履职称职方面。很可能就有所欠缺。顾此失彼。反之亦然。

在职场中。太多的人。或钻营人心勾心斗角。或昏庸无能混吃等死。唯独在专业素养和履职能力方面表现平平。这就为除专业履职能力之外的评价标准和体系。提供了土壤。

也就是说。在“对人不对事”的氛围下。会做人比会做事重要。能力之外。还有其他的因素可以否决你。这显然是不利于长远发展的。

这个事件中。女教师之所以如此发问。说明她对自己的本职工作“教学”上。是有自信的。但被停职。却是出于“教学”本职之外的其他因素。

这就不得不令我们重新思考“职”这个概念。究竟是就事论事u can u up 。no can no BB更科学。还是推事连带及人甚至连亲人家属都的“成分”都要扒出来更合理？

我们说。职场、工作只是生活的一部分。不要把自己的人生。局限于一个单位或一种职业里面。

这个女教师之所以这么问。是因为在她的逻辑里面。工作。就是以专注本职的“做事”为导向的。而非“为人处世。尔虞我诈八面玲珑勾心斗角”的“做人”为导向的。并非一无是处。

当然。如果说工作环境氛围如此。主要根据工作能力之外的道德。来评价教师的话。那么只会逼走大部分有工作能力的“能人”。最终落得个。单位中只剩下浑浑噩噩的所谓道德“高尚”之徒。

多站在个体的立场看问题。“沟命海心”要不得！

喷这位女教师的大多数人。其实是还没有学会站在个体的角度上去思考问题。很多人都是“沟命海心”。习惯站在整体社会层面的道德高地居高临下去俯视他人。

其实只要稍微动动脑子。很容易想明白。大多数人。包括评论者自己。是更有可能成为视频冲突中像这位女老师的个体弱者？还是更有可能成为冲突另一方的高铁管理方？

如果当有一天。假如事件中的平民老百姓。变成了自己。是面对全国那么多人道德声讨还被停职可能丢饭碗受到的损害大？还是在动车上被别人耽误几分钟行程受到的损害大？

如此。站在哪种立场看问题。其实不难得出结论。人都是趋利避害的。我相信。大部分人都不是圣人孔子。

所以。是否应迫于舆论压力或众口难调的“道德”。对教师进行停职。就很值得商榷了。

敢于后续发问“凭什么”的行为。至少她思考了。思考了处分的规则和依据。思考了道德和工作之间的关系。还发声了。

可以说。这种敢于发问“凭什么”的态度。教出的学生。也势必属于敢为自己的权利而呐喊的孩子。而不是唯唯诺诺卑躬屈膝的奴才姿态。

希望这种敢于问“凭什么”的人。吾国越多越好。如此方能早日真正实现法治。不再是人人开口就是道德。关系。趋炎附势。早一点把那几千年的坛坛罐罐给打碎了。

其他观点：

我记得新闻报道是停职检查吧。回答这个问题就得本着各打四十大板的原则来了。

首先。我们对罗老师阻碍高铁正常运营的行为强烈谴责。并且希望大家都引以为戒。罗老师的行为首先是一个社会道德问题。她把社会公共资源强行占为己有。伤害了更多乘客的利益。并且给该次列车乘客带来了安全隐患。如果造成严重的后果。还需承担民事甚至刑事责任。

其次。对罗老师供职的学校做法。个人认为欠妥当。罗老师的错误是社会公德的缺失。学校应该是说服教育为主。学校是罗老师的家。罗老师其人应该也不是长期缺乏社会公德。不能简单粗暴地使用行政手段。一个组织。一个单位。对待员工和成员。要宽容。包容。

最后。对于铁路运营主体。提出一些建议。要加强高铁知识的普及和文明出行的宣传。我们国家和社会。现在高速向前发展。高铁速度一提再提。现在我国高铁里程占据世界的六成。这些硬实力是受世界瞩目的。但是我们的软实力还需要提速提质。加强对公众文明素质的提升。让文明出行的理念普及到每个公民。

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