怎么评价《悲伤逆流成河》这部电影？

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谢邀请。还未看过此影片。谢谢。

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1 一部青春电影。用正值青春的演员。而不是假装还青春的演员主演。已经是一大进步了。这一点必须夸奖。

2 如果这些正值青春的演员具备点表演能力就好了。如果具备点表演能力。还能把话说利索。就更好了。

3 台词不是不可以用散文、诗歌这类语言去表达。但它得是真的散文或者是诗歌。而不是简单地断句或加形容词。

4 台词是情绪、是故事、是人物的性格。是人物应该说的话。而不能是作者想说的话。

5 对话要发生在角色与角色之间。而不能是角色和角色说话。为的是给观众听。

6 在中国的美学体系里。美不一定都是柔光赐予的。力量不一定就是底层和苦难自带的。

7 美就是力量。起码在一部电影里。不可以靠一边给胶原蛋白打柔光制造美。一边靠戳破底层尊严、渲染苦难来制造力量。

8 电影可以非常主观。但细节必须客观。做好了。两者之间的缝隙叫梦境。电影主观、细节也可以主观。做好了。二者之间的缝隙叫美学。电影客观。细节主观。二者之间的缝隙。永远卡夹着一个自以为是的傻逼。

9 真实是一种非常大的力量。真实不一定是客观真实。也可以是美学真实。前提是你得知道什么是美。

10 客观真实的意思是。自杀得站在绝境上。而不是一个没有任何危险性的堤坝上。人们得真的是想去救而不可得。而不是做势欲救。这只能让观众觉得在被傻逼侮辱。

11 困境的营造。应该是观众也不可解。而不是观众都知道顾森西只需向警察说明情况即可解决的事儿。易遥非得去自杀。

12 绝境的营造得真是无路可走。而不是一直靠碰巧。如碰巧手机没电。碰巧栏杆烂掉。

13 一件小事慢慢发展成不可控。这样的苦难叫苦难。所有的苦难都被你一个人遇上了。传染上了性病、同学都欺负你、你还背负上杀人凶手的指责。那不叫苦难。那叫倒霉。苦难叫人同情。倒霉惹人发笑。

14 再成熟的少年也得是少年。不能是成人装作少年。成人有成人的规矩。少年有少年的原则。大人装嫩让人反胃。小孩子一直装大人。也挺让人反胃的。

15 校园暴力也是青春片的一个元素。不能一说严肃话题。少年就成人了。对严肃话题的处理。少年也有少年的方式。

16 主题不能假摔。更不能碰瓷。

17 堤坝上。易遥的那段台词不错。

18 导演意识和导演企图不是一回事儿。“小时代”披上一件“霸凌”的高仿外衣。不是导演意识。是导演企图。

19 在电影的观看上。施虐和受虐的性质是一样的。 都是自我感觉大于观众感受。只是选择在强大还是弱小的幻觉里顾影自怜。

20 所以。我的小学同学和老师。你们应该看看这部电影。片子很烂。但你们如果还都没有集体失忆的话。就应该想起点什么。就应该知道我为什么不愿见你们。这么大了。可一想到你们。我还是会不争气地发抖。

其他观点：

易遥和妈妈相依为命。为了缓解家里经济状况。妈妈做着小作坊按摩的小生意。为此。易遥和妈妈也被邻居们看不起。原本穷苦但好在平安的日子终于有一天被打破了。易遥不小心间接染上了性病。被转校生唐小米发现后通知了整个学校的学生。霸凌由此展开。

幸好有顾森西一直在陪伴易遥。鼓励易遥。给了易遥奋起反抗的勇气。故事到这。我以为一切都往好的方面再发展。没想到唐小米设计的一场意外。不小心夺走了顾森西姐姐顾森湘的生命。而易遥也成了最大的嫌疑人。所有人都不相信易遥是无辜的。易遥成了同学们眼中的“凶手”。这也是造成易遥要自杀的原因

从电影开始到结尾。都给人一种很压抑的感觉。校园暴力真的很可怕。那些看似不足为奇的恶作剧、嘲讽的眼神、残酷的言语、跟风式的厌恶……叠加起来的力量。足够摧毁一个美好的生命。面对伤害我们要做的就是勇敢起来跟他们抗争。也希望当有人受到伤害的时候我们可以勇敢发声。最后。希望我们每个人都要善良。不要随意的去伤害别人

愿所有青春都被温柔对待

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