家里买了好多课外书,但孩子对此不感兴趣如何是好？

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热门回答：

榜样的力量是无穷的。父母在家里以身作则。少看或不看电视。少玩或不玩手机。自已带头捧着一本书津津有味地阅读。自然会吸引孩子也有兴趣阅读。并多陪着孩子边阅读边讲故事。比如。安徒生童话等童话系列。科技幻想书。砺志故事书……

我两个孩子读小学起。我家里摆放两个图书橱。买了很多各种各样的书。也是自己阅读。也陪孩子阅读。

阅读。从小培养兴趣与习惯。

其他观点：

我儿子从1岁正式开始绘本阅读的。在这之前已经做过一些简单的卡片、布书及纯图片书的启蒙；他现在3岁了。很爱看书。

每天都数次自己主动拿书。翻书看；有时会要求大人给讲一讲（固定亲子阅读之外的时间）；我和老公的书。放在桌子上的。无论有没有图片。他往往也表现的很有兴趣。会持续翻页好几分种。我观察过他的表情。还挺专注的。虽然我并不太能明白。他认真翻纯文字书时。思考的是什么。

但是毋庸置疑的是。我儿子的阅读兴趣和阅读习惯已经被我培养起来了。针对题主的问题：家里买了好多课外书。但孩子对此不感兴趣如何是好？我有如下建议：

第一、家长要端正态度。

1、家长不宜急功近利。要明白孩子阅读习惯的养成。需要一个过程。

家长不能因为家里买回了很多课外书。就认为孩子天然的、能立马上爱上阅读。并很快的建立起。正确的阅读行为和阅读习惯；毕竟任何行为习惯的养成。都不可能一蹴而就或凭空出现。这是需要过程的。

2、家长应树立起：“读书是一件很享受的事情”的观念。

孩子自己是不会有“读书辛苦”这个概念的。孩子的家长。最好是所有的家庭成员。也都不要对孩子传递出这个概念。人为的给孩子增加心理障碍。就把读书当成孩子的一种玩具、一种游戏就可以了。

而且读书可以极大的拓展人的认知和生命体验。提升人的逻辑思维能力和形象思维能力。还能让人学习新知识。获取成就感。本身就是一件很让人愉悦的事情啊。

成人之所以会有“读书辛苦”的印象。是由于成人在多年应试压力下。被迫读书造成的不愉快体验带来的不良影响。这点不应该传递给孩子。

第二、先培养孩子的阅读兴趣。再培养孩子正确的阅读行为和良好的阅读习惯。

1、首先。家长应该先培养孩子对课外书的兴趣。

比如。大人可以拿起课外书。邀请孩子一起看；当孩子不感兴趣。注意力转移走的时候。大人也不要责怪孩子。请继续声情并茂的、享受的大声朗读。此时声调和表情可以尽量夸张。重在吸引孩子的好奇心和兴趣点。

如果孩子看书时。做出“随便翻页。跳着看”等大人认为不正确的阅读行为时。也请不要直接纠正孩子。而是找到孩子关于阅读的进步的地方。肯定鼓励孩子。引导激发孩子对阅读更大的兴趣。

2、其次。才是培养孩子正确的阅读行为和阅读习惯。

在孩子的阅读兴趣培养起来之后。家长才应该有意识的传递给孩子：如何爱护书。如何正确的阅读。如何技巧性的总结提炼信息。如何逐渐提高阅读速度等等。并有意识的帮助孩子保持下去。养成健康良好的阅读习惯。

第三、为孩子创造有利的阅读环境。

1、大人的言传身教很重要。

国民才女武亦姝的才华。大部分家长都有目共睹。但是这依靠的是武爸爸十几年如一日的、每天下午4点半准时关机。对孩子的专心陪伴。和自身言传身教带来的必然结果。

如果你想让你的孩子爱上阅读。请自己先放下手机。捧起书本。给孩子做出阅读的榜样来。哪怕只是对着孩子装个样子。也比你一遍遍的对孩子重复读书的好处。效果来的更好。

2、在培养孩子阅读习惯的前期。家长应给孩子创造有利的硬件环境。

比如给孩子准备让书籍好拿、好放、好归置的正规书架；给孩子准备合适身高的书桌、椅子；暂时将孩子的玩具拿离其视线。关掉家里的电视声、游戏声等。避免玩具和其它声音对孩子的干扰和吸引。

让孩子能很专心、很舒适的阅读。当然。等到孩子的阅读习惯养成之后。就不必这么小心翼翼了。我就曾多次在嘈杂的公交车上因为专心读书。而坐过站。

3、为孩子选择合适的书籍也很重要。

优秀的书籍很多。但是优秀的不一定就是适合自家孩子的。每个孩子都有着自己不同的爱好或偏好。在培养孩子阅读习惯的前期。投其所好。更有利于吸引孩子对课外书的兴趣。培养孩子养成热爱阅读的良好习惯哦。

后话

“家里买了很多课外书。但是孩子对此却不感兴趣”。就相当于一个成人。买了一套非常完整优质的木工工具。却依然不会干木工活一样。重点从来不在于你为孩子买了什么。而在于你如何使用它。如何引导帮助孩子激发兴趣、掌握技巧、养成习惯哦。

希望我的回答能帮助到你。若有感悟。还请随手关注；育儿之路。我将伴您一路前行！

其他观点：

家长为孩子买很多课外书。说明对孩子的学习和阅读还是非常重视的。这一点值得称赞。但孩子却不愿意看。我们来试着分析一下原因。

第一。家庭是否有读书的氛围。如果家长不读书。只是看电视、打游戏、玩手机。孩子也不太可能愿意看书。如果家里经常高朋满座。玩扑克、打麻将。孩子同样不会静下心读书。

第二。家长是否参与了孩子读书。越小的孩子越需要家长的指导和陪伴。家长可以设计丰富多彩的读书活动和游戏。如：和孩子一起诵读。和孩子讨论书中的内容。扮演书中的角色……这样不仅可以培养孩子的读书兴趣。还可以增加彼此的情感。

第三。购买的课外书是否适合孩子。家长应该根据孩子的兴趣、爱好、认知水平等各种因素选择课外书。如果所选的书不合适。孩子自然不愿意读。建议下次再购买课外书时。要征求孩子的意见。或和孩子一起购买。

希望以上分析能对你有所启发。

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