现在都在谈孩子的素质教育,什么才是真正的素质教育呢？

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现在大多数的孩子对国家大事家庭责任很冷默很不在意！很多事情好像不关己不在乎！这个事情说不好。不知道为什么！怎么素质教育这事很难！

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我是张旭语文。很愿意与您一起探讨问题的实质！

什么是素质教育呢？

《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》 的解释是 ：

素质教育。是以全面提高人的基本素质为根本目的。以尊重人的主体性和主动精神。以人为的性格为基础。注重开发人的智慧潜能。注重形成人的健全个性为根本特征的教育。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。

说到素质教育。我们需要追逆它的形成历史。

01、思想源头。

1985年5月。邓小平同志在改革开放以来第一次全国教育工作会议上指出：“我们国家。国力的强弱。经济发展后劲的大小。越来越取决于劳动者的素质。取决于知识分子的数量和质量。”同年发布的《中共中央关于教育体制改革的决定》中明确指出：“在整个教育体制改革过程中。必须牢牢记住改革的根本目的是提高民族素质。多出人才。出好人才。”这是素质教育的最初的思想源头。

02、正式提出素质教育的口号。

1994年6月。中共中央、国务院召开了第二次全国教育工作会议。提出各地要抓素质教育改革试验区。素质教育观念逐步转化为各地各部门的积极探索和生动实践。进入了区域性试验与探索阶段。

1997年10月29日。国家教委颁发《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》强调：“在中小学全面贯彻国家的教育方针。积极推进素质教育。已经是摆在我们面前的刻不容缓的重大任务。”由此。掀起素质教育实践的区域性高潮。全国首批建立了十个素质教育实验区。一些省市也建立了省级素质教育实验区。

1999年。国务院批转教育部制定的《面向21世纪教育振兴行动计划》。明确提出。实施“跨世纪素质教育工程”。整体推进素质教育。拉开了素质教育从典型示范转向整体推进和制度创新的序幕。同年。中共中央、国务院作出了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。并召开了以素质教育为主题的全国教育工作会议。进一步强调了实施素质教育的重要性和必要性。明确了素质教育的内涵。以及实施素质教育的具体举措。由此。素质教育开始作为党和国家的战略决策。进入国家推进、重点突破、全面实施的新阶段。

为什么呢？这就不得不说说应试教育了。

我认为。高考制度不改革。应试教育依然是民众的最终追求。

应试教育是选拔教育。十几亿人的大国。如果不搞应试教育。不就乱套了吗？文革中搞推荐教育。上大学的不都是有门路的吗？所以说应试教育在目前来看。是最公平的教育。发展到今天。无论考试、阅卷。还是录取已经没什么后门了。不管王候将相的子女。还是平头百姓的子女。只要学习好。就能上大学。老百姓只担心孩子的学习。从来不去考虑要巴结什么人。所以。在目前的中国。应试教育是最公平的事情。

当然了。应试教育由于追逐分数。因而忽视了品德教育。这是不争的事应。但是鱼与熊掌哪能得兼呢？

非要说应试教育的弊端。只有一样。就是品德教育的缺失。

品德教育的缺失。是很严重的后果。小到损害个人、家庭幸福。大到侵害国家利益。是我们不得不面对的严峻现实。但小老百姓是法无扭转的。因此。我们只能等待国家的行为了。

去年教育部发布了《教育部办公厅关于做好2019年普通中小学招生入学工作的通知》。《通知》的核心有两条:一是小升初免试就近入学。二是民办学校不得提前招生。纳入义务教育。这样一来。小学的“择校”渠道就被堵塞了。名校的生源优势就不存在了。普通学校之间的暗中竞争也就失去意义了。客观上说小学的应试教育就要被扼杀了。而素质教育就会落地生根了。

从目前国家实施的战略看。首要的任务是在九年义务教育中推行素质教育。

《通知》要求各地要确保义务教育免试就近入学政策全覆盖。教育资源不够均衡的地方。稳妥实施多校划片。采取随机派位方式入学。

公办和民办普通高中均要严格按照规定的招生范围、招生计划、招生时间、招生方式进行统一招生。严禁违规争抢生源、“掐尖”招生、跨区域招生、超计划招生和提前招生。严禁民办学校与公办学校混合招生。

严禁义务教育阶段学校以各类竞赛证书、学科竞赛成绩或考级证明等作为招生依据。

义务教育阶段学校不得设立任何名义的重点班、快慢班。

严禁初高中学校对学生进行中高考成绩排名、宣传中高考状元和升学率。教育行政部门也不得对学校中高考情况进行排名。

继续压缩义务教育学校特长生招生规模。至2020年取消各类特长生招生。

第一。小升初\"免试就近入学全覆盖\"和\"以随机派位方式入学\"。将打破初中名校得天独厚的生源分配制度。使名校和普通学校在生源上处于同一起跑线。

第二。\"严禁义务教育阶段学校以各类竞赛证书、学科竞赛成绩或考级证明等作为招生依据。\"将使以往为了各种证而费尽心机的人。再也没有机会了。一定程度上将减轻儿童的学习负重。

第三。\"义务教育阶段学校不得设立任何名义的重点班、快慢班。\"不设重点班和快慢班。会让所有的孩子享受同等的教育资源。从而减轻孩子的学习压力和心理压力。

第四。\"继续压缩义务教育学校特长生招生规模。至2020年取消各类特长生招生。\"这将使特长生失去进入名校的资格。使家长争相给孩子报各类兴趣班丧功利意义。进而减轻孩子的学习负担。

毫无疑问。政策是非常好的。是在让九年义务教育趋向素质教育。但是就怕下边歪嘴和尚们不严格执行。

问题是初中和高中依然在应试教育中奋然前行。想要推行素质教育。就得推翻唯一公平的中高考考试制度。这恐怕太难了。

所以说素质教育只能在小学阶段推行。落实的彻底与否。只能看当地政府对国家政策的执行力了。

综上所述。我们是无法。也是不可能选择让孩子接受应试教育。还是素质教育的。

其他观点：

我想素质教育。应该是德智体美劳各方面都全面发展。这样的人才。社会才最需要！

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