上小学一年级后学珠心算有什么利弊？

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热门回答：

算是一项算术技能吧！单纯的反复计算练习是比较落伍的数学学习方法。所以站在数学老师的角度上。学珠心算对于数学能力提高没一点利。绝对是个坑。拿计算来讲。小学一年级凑十法。到以后的凑整法巧算算理一脉相承。如果将来奔着培养孩子成为计算大师的立场。只能说家长数学教育观的狭隘。我是王老师。专注于小学数学！数学概念的理解是很重要的。现实情景是学生理解加减乘除的基础。学习运算的过程是要经历从具体到抽象的内化过程。比较反对很小就进行大量符号运算。不利于孩子数学思维的综合发展。不拼计算。珠心算带着全脑开发的幌子又卷土重来了。为什么呢？利益驱动罢了。什么专注力训练。 为什么不用舒尔特表呢。

数学不是计算

小学数学涵盖数与代数。空间与图形。统计与概率。实践与综合应用几大版块。是一门通过理解基础概念、原理、法则。培养用数学思维观察分析事物的能力。去合理解决实际问题能力的课程。任何不符合孩子年龄认知阶段特点的方法都是不科学的。有功夫多带孩子探索好玩有趣的数学世界吧！培养学习兴趣。拓展认知。积累日常数学经验对于一年级孩子很重要。

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其他观点：

关于珠心算的问题。我在之前也学回答过。以前的观点可能有些偏激。今天我比较客观地再谈一下这个问题。

第一、对于珠心算要有客观的认识。既不能夸大。也不能贬低。不要被机构提出的噱头误导。我个人认为在脑子里形成珠像图。并进行加减乘除等运算应该是一种理想境界（个别天分较高的孩子有可能实现）。对于大多数人能用珠算进行加、减、乘的运算就已经相当不错了。除数是两位数的除法就比较困难了。开平方立方就难上加难了。

第二、小孩子学东西确实是快。但理解力可能跟不上。我在小时候家里人就教我打归。我也会打。但就是不明白什么意思。2012年。我研究了一段时间的速算、珠心算对归除总算有了一点点的认知。我的意思是。要让孩子不仅仅是学更要理解。如果要学的话。就要坚持下去。如果只有三分钟热度那什么也学不成了的。如果家长能陪着一起学就更好了。

第三、计算只是数学的一部分。并不代表全部。即便是小学数学题目。做一道题目也是先寻求思路。而不是上去就硬算。

第四、要注意珠算与笔算运算顺序的不同。珠算是从高位往低位运算。笔算则是从低位往高位运算。这些不同点对于小孩子来说确实容易发生混淆。

第五、一切以兴趣出发。不学珠心算。今后数学未必就弱。即便学成了神算子。也不一定代表数学有多强。兴趣是最好的老师。

其他观点：

有一定弊端。儿童珠心算是对数学思维比较敏感孩子设定学科。它要是所学者自身对实物数和抽象数字的转化。为了运算更快从高位向低位运算。一年级数学计算主要了解个。十。百。千各个位如何运算。刚好和珠心算对位计算相反。书写方法也是从个位开始。

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