宝宝做什么事情都有畏难情绪,如何处理？

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畏难情绪通常会出现在孩子做一个新的事情。或者有一点难度的事情。或者说是一件事情他坚持了一段时间。一直都做不好。孩子就想放弃。而且会比较暴躁。比较愤怒。这个时候其实家长给他最好的帮助就是抱一抱他。安抚一下。这样肢体语言能够让孩子的情绪得到很大的放松。对于有的孩子来说呢。就让他暂时不要去做这件事情。先冷静一下。先搁浅一下。也就是说他没有解决的问题先让他悬滞一会。等他情绪好了再鼓励孩子去做这件事情。这个是对我们这种畏难情绪一个最有效的环节。

那么话说回来。如果孩子只要一遇到一点困难他就畏难。他就要放弃。他就要去搁浅。这样实际上慢慢的孩子表现出来的就是特别的没有自信。而且完成有一点点挑战任务的时候。自信心也表现的特别不足。而相对来说如果我们帮孩子克服了他的这种畏难的心理。孩子就会更加有勇气。而且会更加的有成就感。说到这种畏难。其实我们每个人都会在我们的生活中体验到。比如在我们的工作。还有生活中。还有人际相处的过程中。都会有这种。畏难会给人一种非常不舒服的感觉。因为大体上来说这种情绪畏难是会给我们带来一种失败还有焦虑。这些都统统的称为一些负性的情绪。负性会同时给我们带来心理和生理上的这种疼痛。

也就是遭受这种情绪的时候。我们大脑首先就是抗拒的。但是因为我们人是有主观能动性的动物。我们可以靠我们的这种聪明才智。和我们后来这种理性分析加以克服。那小孩子我们又说回来。对于小孩子来讲。家长帮他克服最忌讳的就是说。没关系。可以下次再做。只要你认真就可以做好。对一般的孩子来讲。都是特别空洞的一种语言。孩子的这种帮助除了你这种精神上的宽松。更多的他需要具体的陪伴性的指导。

比如说我们的孩子在搭积木的时候。他要有一个很好的构想。但是他总是搭不好。快到成功的时候。突然的就倒了。如果这会你只是说。别着急慢慢来。你一定会搭好。最后虽然也有孩子会成功。但是大多数孩子他需要你坐到地板上跟他一起去搭。甚至细到你说搭一块积木他放的不是特别的规矩。稍微有一点偏离。你用手给他去扶正。告诉他。宝宝你看。要把它对得这么对齐你的积木才不会倒。然后你要这样放。它的积木才不会倒。你看你要把这种宽的放到这个窄的下面。这样才好。

也就是说为什么我们强调在孩子年幼的阶段一定要有这种陪伴。因为如果你没有真真实实的跟孩子陪他做游戏。你就不知道怎么从细节和具体上去支持他。你给他的可能更多的只是空洞的。或者是精神上的指导。而我们说年幼的孩子。他是非常现实的。而且他是特别需要细节上的指导。而且同时如果我们的家长能够跟孩子一起玩。本身孩子对这个游戏或者对这个玩具或者说是对这个活动就会特别感兴趣。这些个都能够在大的程度上帮助孩子一起克服他的畏难情绪。

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孩子有畏难情绪的表现是。不愿意做某件事情。没有主动性；做事情没有信心。对自己做的事情持怀疑态度；对父母要求做的事情和自己应该做的事情能躲就躲。就连自己原来最愿意做的事情要是产生了畏难情绪。也会打退堂鼓。

这样长期下去会使孩子养成懒惰和依赖性。自己能不做就不做。可以说。畏难情绪对于孩子无论是在学习还是在生活上都是不利的。如果遇到孩子有畏难情绪时。家长应该把握好以下几点：

第一。家长平时要与孩子保持多沟通交流。要善于引导孩子把自己内心的真实想法表达出来。当孩子遇到问题时一定要及时帮孩子想办法解决。并教育孩子下次遇到问题时该如何解决。

第二。孩子的畏难情绪产生的主要原因是没有兴趣所致。因此家长在让孩子学习或参加活动的时候。不要一副强人所难的样子。要让孩子自己产生兴趣。不然会加重孩子的心里负担。让孩子的畏难情绪变得更加严重。

第三,家长一定要尊重孩子的意愿。千万不要在孩子还没接受的情况下逼着孩子去做。家长要有耐心。要善于做细致的教育工作。要用适当的方法来启发孩子学习。促使孩子接受父母的教育。最终把父母的积极性转化为孩子主动学习和做事情的积极性。

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《如何克服孩子的畏难情绪》

我没有猜错的话。孩子的畏难情绪多是由于学习压力大所致。为此。还要从解决孩子的心理扶养说起。

按照李玫瑾教授的观点。3～6岁是孩子性格培养的关键期。故。反常情绪的出现。为培养孩子的性格提供了机会。而不是担心。甚至害怕。

绕不开的弯路

在孩子的成长过程中。有些路是必走的。绕是绕不过去的。比如自私、任性、逆反等都是些带弯的路。有些所谓的问题是人本能的早期体现。例如。为了生存的“抢食”、“霸母”行为等。连小鸡小狗都这样。何况人乎？

有预则立

我们需要做的是要有“预”在先。等着它的出现。并泰然处之就是了。例如。第一次对孩子说“不”的教育。是一场孩子教育中的重头戏、大戏。必不可少（但也要注意分寸。不能演过火了）。能做到这些。我们的心态和感悟就是积极的、主动的、智慧的。效果就必然是好的。

现实问题浅析

一、孩子还小呢。长大就好了：这是一种不懂教育的冒险行为。耽误了不少的孩子。也是目前不少“性行背驰”的重要原因之一。

二、孩子没考好是孩子粗心了：真正的问题是早期性格培养的问题。

三、工作忙没时间带孩子：这是作为母亲的最大失误。

“性行背驰”的解释

性——性格。能自动主宰人行为。良好的性格一旦养成。可使孩子日后（或终生）的意志成本降至最低。

行——行为方式。受主导作用的是人的性格。分为自觉性行为（无需意志成本）和强制性行为（需要较大的意志成本）两种。

背驰——借助了股市用语。这里特指性格与行为的不和谐程度。

从行为心理学的角度来说。我们培养孩子的终极目标是：

——— 性行统一 背驰归零

（这里我没引用“言行一致”的习惯性说法。

因子曰：“所信者听也。而听尤不可信”。）

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