中国历史上的3大神童是哪3个？

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每逢高 考和各种国 家级竞赛过后。社会上就会吹起一阵“神童风”。比如：某家的孩子在14岁参加高 考获得了满分。某家的孩子参加某某竞赛获得一等奖。父母的也希望自己的孩子能像别人家的孩子一样优 秀。此时。父母眼中的“神童情结”表现得更为迫切。

从古至今不缺乏“神童”的存在。历史上的3位“神童”。

01.项橐

项橐是春秋时期鲁国的一位“神童”。七岁的项橐用树枝在地上画画。孔子路过时仔细地看了。这个孩子竟然画的是一座结构完整的城池。孔子决定绕路而走。孔子的这个举动让项橐非常生气。他埋怨孔子放着好好的城门不走。偏要绕城而过。孔子听他这么一说觉得这个孩子非常聪明。决定要考考他。孔子一口气出了40多个问题。内容涉及天文地理、自然现象、家庭伦理。项橐都能对答如流。孔子感叹道：“后生可畏。老夫愿意拜你为师”。七岁的项橐从此名声远扬。但这位才华出众的少年因为名声太大未能活过12岁。他成为了各诸侯国相争的牺牲品。

02.曹冲

曹冲是三国时曹操的儿子。从小聪明仁爱、敏于观察。是曹操较为喜爱的儿子。曹操曾当众夸奖曹冲。有让曹冲继承自己爵位的想法。关于曹冲7岁时称象的故事。在民间广为流传。这个年龄仅仅7岁的小孩。却有超过成年人的心智。不过这位聪明仁爱、善于思考的孩子。未成年就病逝了。年仅13岁。

03.甘罗

甘罗是战国时期政 治家。自幼聪明过人。十二岁时。出使赵国。凭借雄辩的口才。帮助秦国获得十六座城池。甘罗立下大功。满朝为之震动。被秦王拜为上卿。这位才华出众的“神童”。也仅仅活了13岁。受封后没过多久就去世了。关于他的死因历史并未作记载。民间传闻为秦王杀害。

“神童”是怎样产生的？

神童是指天资聪颖。才华卓 越的儿童。儿童早期教育专家断定。部分儿童由于脑神经细胞细胞受到遗传基 因、教育环境等因素影响。智力发展比一般儿童要早。这些儿童往往表现出异乎寻常的才能。“神童”由此产生。

“神童”能改变世界吗？

爱 迪生：天才是百分之一的灵感。加上百分之九十九的汗水。

神童或许能改变世界。但神童很少成为改变世界的天才。从古至今。很少有“神童”被人们所提及。许多发明创造都属于那些辛勤付出的劳动者。在科学、教育、历史、文化等方面的作出杰出贡献的人也都是平凡的人。在“神童”的世界里。他们只能复 制已有的规矩。不能学会原创。他们长大后可能成为专家。但无法成为行业的开创者。

怎样树立正确的育人观？

01.孩子应该有快乐的童年。不要过度消耗孩子的智力。

在教育孩子的过程中。要遵循事物发展的规律和速度。让孩子在快乐中成长。父母只需要对孩子的不 良行为习惯进行劝导。父母要多留给孩子活动的时间和空间。让他们通过独 立探索、不断实践去认识、感知这个神 奇的世界。孩子的培养是一个漫长的过程。不能要求他们短期内快速成长。“杀鸡取卵”的做法绝 不可取。

02.树立孩子正确的人生观。品德教育要重于智力教育。

为了让孩子在未来的社会中有正确的人生观、价值观。父母要身体力行。做好孩子的示范。要着重培养他们良好的品行。才能让他们在未来的生活中立于不败之地。做一个对社会有用的人。

文末：为了让孩子更能适应未来社会的发展。父母要树立的正确的育人理念。一时的“神童情结”可以理解。但不要为了满足一己之私。毁掉孩子的美好的前程！

读完本文。你们还希望自己的孩子成为“神童”吗？你们又有哪些收获和感想？请在评论区说一说你的看法！

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