幼儿如何在家学英语？

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谢邀。

语言学习就需要浸润。

我们出生我们并没有教小宝宝学说话。但宝宝到一定年龄就自然能说话。这就是语言环境浸润的结果。因为孩子在生活中能输入（听到）很多语言。孩子积累了丰富的词汇。等到说话的年龄自然就会说话了（输出）。有时候小宝宝刚说话。总会语出惊人就和平时的输入、积累词汇有关。所以尽可能多的给孩子创造丰富词汇环境。

那英语也是一种语言。应该比中文更好掌握的语言。如果孩子能有合适的环境。一样能会语出惊人。

1.听儿歌

尽可能给孩子创造英语语言环境。幼儿喜欢有节奏的儿歌。平时可以给孩子多听一些节奏明快的儿歌。比如：super simple song。wee sing。mother goose等。

2.玩英语亲子游戏

若养育者也能说英语。陪伴孩子玩英语亲子游戏效果是最好的。比每周去一次英语课效果要好很多。同时养育者不用担心自己的发音。只要孩子原版音频输入大于你说的。基本不太会影响孩子的发音。

3.读英文绘本

培养孩子的阅读习惯。会让孩子受益一生。读英文绘本也是培养孩子阅读习惯的好资料。因为英文分级绘本都是薄薄的几页。孩子看完毫无压力。每天陪伴孩子读几本。日积月累。孩子积累下来的词汇量比将来孩子上英语补习班要效果好很多。

市面上比较流行的分级。海尼曼。牛津树。raz各种。我们启蒙用了机灵狗系列。海尼曼也很不错。

4.幼儿在家学英语利弊

利：幼儿能在家英语启蒙益处多多。培养亲子感情最重要。每天浸润。积累效果好。还节省银子呢。

弊：最担心的莫过于自己发音不纯正了。不用太担心。借用设备。

5.幼儿在家学英语需哪些设备

点读笔：读绘本的时候孩子能主动点读。避免了输入音的纯正问题。同时孩子能主动掌控阅读的节奏。

6.贵在坚持

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其他观点：

现在。“学英语”几乎是所有父母们的所面临的问题。英语要从娃娃抓起。而“追求一个好饿英语环境”成为了首要条件。于是。有条件的家庭为孩子选择早教中心、幼儿英语启蒙机构、双语幼儿园、纯英文幼儿园、国际幼儿园。甚至为了孩子直接去国外生活。

在孩子语言学习的敏感时期。有这样的英语环境无疑是很重要的。但是。对于大多数达不到这些条件的家庭呢？还有还有办法学好英语吗？国内的各种教育培训机构良莠不齐。而且单靠一周那一两个小时的课程能有效果吗？抱着这样的态度。让我们先来多了解一些。

目前市面上给孩子看得幼儿启蒙英语书记很多。但是专门给父母讲幼儿英语启蒙的书似乎很少。我读过的比较好的也就两本：安妮鲜花《不可错过的英语启蒙》和曹文《英语。儿子教我学》。

英语启蒙的基础路径（主要基于安妮鲜花）

第一阶段：0岁开始。早期通过大量纯正英语音频的不断“输入”（视频资料更多是为了激发兴趣。让孩子愿意看下去）。来磨出孩子的英文耳朵。“输入”开始的时间越早越好。但是错过也没关系。几岁都可以从这个步骤开始。这个方法模仿的就是孩子从母语学说话的过程。

但是年龄稍大的孩子。中文思维已经固化。可能会因听不懂而不愿意听和看英文的音频视频。所以年龄最晚也不能超过12周岁（孩子的语言学习敏感期是8-12岁）。我们最好能在12岁之前让孩子形成一套自己独立的英语阅读和思考模式。以减少应试教育带给害的损害。如果孩子小于8岁。那么恭喜您。现在行动起来。一切都还来得及。

我们幼儿园2岁左右的小朋友已经开始“输入”。大约一年左右已经开始陆续输出“输出“了。现在大约会有100左右的词汇量了。现在是只能听和说。不认识字。发音也还可以。

给孩子“输入”的方式有很多种：一起看英文儿歌视频、一定要边学唱边做动作；一起听着金宝贝的音乐“群魔乱舞“；一起看和听英文原版绘本故事等。为了保持孩子的兴趣。没玩中英文绘本各一本必读。

在给孩子这么多形式的“输入”主要是为了给到孩子语言刺激。当孩子脑中积累的词汇在多个维度上重复时。对他大脑的刺激会很大。不知不学中就学会了。而且会印象深刻。

第二阶段：开始有一定语言“输出”后。仍要坚持“输入”。下一步就是开始学习自然拼读（phonics）。为下一步的分级阅读做准备。这个步骤在3岁半以后开始。一年完成所有字母以及字母组合的发音规律学习。

第三阶段：朗读训练（流利阅读→理解阅读）。要声行并茂地读。持续大量地读。这个步骤一般在4-6岁开始。孩子掌握了一定的词汇量以后就。可以从开始的慢速、指读开始。随着词汇量的增加。逐步延伸到后面的理解阅读。最终达到能将书中情节复述甚至表演出来。

朗读部分还有个好的做法可供借鉴：亲子朗读。每天晚饭后。爸妈听孩子朗读故事书（最好中英文各一本。或者一天中文一天英文）。孩子认字不多的时候可以和爸爸妈妈一起朗读。图书推荐“牛津阅读树”。这是一套分级阅读的书籍。难度逐步提高。

老师和安妮鲜花都反复强调的一点：大量阅读的重要性。不论中文还是英文,大量阅读无比重要。长期的、大量的、广泛的中文阅读积累不仅能全面提高孩子的文字阅读理解能力、语言表达能力、灵活的文字组织能力即写作能力。还能拓宽知识面、丰富想象力。

英文阅读亦是如此。在阅读中学单词。虽然过程稍显漫长。但学得快。记得牢。而且能活学活用。效果很好。

但是。这一切一切的前提是。孩子要出于兴趣、自觉自愿的听说读写。绝不能强迫。如此。保护和引诱孩子的学习兴趣就至关重要了。如我一般。大家对孩子的英语学习充满期待又充满迷茫和困扰。对于国内教育现状以及被扭曲的英语学习生态环境。表示了无奈。但是抱怨无用。作为老师或家长。我们要确保学习的大方向正确。并且在这样的生态求得最大的平衡才是正确的选择。

其他观点：

谈谈我自己儿子如何启蒙英语的吧

首先我得坦白。我是个英语只会ABC的妈妈。所以在我儿子两岁多的时候。我就开始让孩子听鹅妈妈的英语儿歌。我当时也没有啥太多的想法。因为自己也不懂。反正就是按照我自己小时候。母亲让我听中文儿歌的那种心理吧。随便让孩子听听。就在孩子玩耍中的时候。不经意的播放给他听。他自己还是继续玩他自己的玩具。就是旁边多了一点音乐而已。在这期间我也给孩子看一些纯英文的动画片。第一部就是《小猪佩奇》。第二部就是《托马斯》第三部就是《米奇妙妙屋》

然后大概就这样听了半年以后。孩子就在生活中。不经意间的偶尔从嘴里。蹦出一些单词来我自己当时都很差异。居然他说的是对的。因为自己英文非常不好。所以我就想请外援帮忙了。于是就给孩子报了英语启蒙补习班。孩子刚刚3岁。就正式开启了自己补习路程。在补习机构的启蒙阶段。也是让孩子反复收听英文歌曲。老师说这个阶段的孩子。就只需要让他掌握英语的。韵律节奏就可以了。

我孩子今年3月1号刚刚开始上的补习课。每周两次课。每次课一个半小时。中途有休息时间。目前孩子已经会跟读一些简短的英语句子了。这个阶段的孩子学习能力真心让我很吃惊。总共才两个月的时间。让我看见的变化简直太惊人了。而且孩子现在会在日常生活中。给我蹦出N多种英文单词。搞得我这个ABC老妈赶紧百度。去查他说的是啥。但是我发现每次居然都是对的

所以。孩子启蒙阶段就让孩子反复听英文儿歌。和给孩子看英文动画片就可以了。如果自己能够辅导英语的。可以买一些有音频的绘本。初级阶段推荐《牛津阅读树》是原版《典范英语》是中国版的牛津阅读树《鹅妈妈》《大猫》《小饼干狗》。这些都是非常适合刚刚开始学的孩子。千万不要贪多。最多2~3套就可以了。后面阶段就可以增加《海尼曼》了。多了孩子也读不过来的。家长辅导孩子。让孩子跟着音频学读。千万不要用自己的口音英语教孩子。这是老师千叮万嘱的。要让孩子听原滋原味的英文发音。

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